Мы не раз слышали сетования родителей на то, что им не рекомендовали постоянно брать детей на руки, потому что это делает их слишком зависимыми. Однако это очередное заблуждение. Действительно, некоторые матери постоянно держат ребенка на руках, но это обычно потому, что они не разбираются в желаниях и потребностях ребенка. Возьмем, например, мать, которая не спускает ребенка с колен, хотя он явно хочет соскользнуть с них. В этом случае мать навязывает ему свои желания, не осознавая стремления ребенка отделиться от нее, проявить свою волю. Сочувственное внимание матери к ребенку, ее чуткость и отзывчивость к его нуждам подскажут ей тактику поведения. Эмоциональное общение делает язык жестов ясным еще до того, как ребенок начинает говорить. Например, желание сблизиться обычно выражается маленькими детьми в виде протягивания рук в сторону матери, ухватывания за ее ногу, подползания к ней или вскарабкивания к ней на колени. Желание удалиться от матери ребенок обычно выражает, отворачиваясь от нее, ерзая на коленях и сползая с них. Конечно, реакция матери в этих случаях должна соответствовать потребностям ребенка, обеспечивать их удовлетворение. Это означает, что к чередованию потребностей ребенка в близости и отделенности мать относится с уважением.
Таким образом, суждение о том, что держать ребенка на руках — значит лишать его самостоятельности, в принципе неверно. Напротив, вероятность зависимости возрастает, если потребностями малыша пренебрегают. Когда ребенок просится на руки, и мать выполняет его просьбу, то, безусловно, потребность в близости уменьшается. Чересчур зависимым и привязчивым ребенок становится в случае, если его потребности оставляют без внимания и тогда удовлетворение их увеличивает степень нуждаемости в матери. Более того, любая мать знает, что малыш не склонен засиживаться на родительских коленях, если чувствует себя в безопасности.
Сочувствие тесно связано с необходимостью уважать ребенка. С первых дней рождения с ребенком надо считаться как с личностью, все его сильные и слабые стороны, достоинства и недостатки, способности или отсутствие таковых — все соотносить с возрастом. Нетрудно проверить, существует ли уважительное отношение к ребенку, если спросить себя: «Хотел бы я, чтобы со мной обращались так, как я обращаюсь со своим ребенком?» Ответ покажет, достаточно ли вы уважаете своего ребенка, а значит, и степень сочувствия его переживаниям. Уважение — важный компонент воспитания самостоятельной, полноценной личности, с раннего возраста осознающей свою особость, отделенность от любимых, близких людей.
Привлекая своего малыша к полезным занятиям, соответствующим его возрасту, родители помогают развитию его нравственных и интеллектуальных качеств: самостоятельности, отзывчивости, способности прийти на помощь другому, освоить навыки труда и обучения. Этому помогают соответствующие возрасту игры. Родители интуитивно следуют этой рекомендации, например, обучая своих детей речи, счету, помогая им научиться ходить.
Полезные занятия, в особенности игры, укрепляют отношения между ребенком и родителями. Когда ребенок слушает объяснения, почему расплескивается сок из чашки, что будет, если слишком сильно сдавить бумажный стаканчик с содержимым, он не только получает первые уроки физики. Это — общение, доставляющее удовольствие и радость. Игра родителей с детьми крайне благоприятствует оптимизации отношений между членами семьи, даже если в иные минуты она и приносит огорчение или заставляет волноваться, как, например, в состязательных играх.
Но опять надо напомнить о соответствии игр возрасту. Не редкость, например, когда отец слишком далеко заходит в игриво-насмешливом обращении с малышом. Своей повышенной активностью он может истощить терпение ребенка и вызвать у него болезненную реакцию на такое обращение. Как часто мы слышим сетования раздосадованной матери, что отец чересчур груб с ребенком! Но если отец внимателен к состоянию ребенка, полон сочувствия к нему, то игра доставляет малышу огромное наслаждение, восторг, вызывает в нем чувства привязанности и любви. Отцы, умеющие поставить себя на место ребенка, могут быть источником огромной радости для детей!
Конечно, в играх с детьми более старшего возраста приходится решать такую проблему, как отношение к проигрышу той или иной стороны. Здесь требуются особая чуткость и умение не демонстрировать свои знания и силу, которые могут вызвать разочарование ребенка. Взаимная заинтересованность, любовь и теплота сохранятся в памяти надолго, эти воспоминания сыграют свою роль, когда отношения будут переживать не лучшие времена, когда ребенок будет испытывать к родителям враждебные чувства.
любовь к детям — предыдущая | следующая — роль родителя
Содержание. Паренс Г. Агрессия наших детей
