Как помочь ребенку пережить горе?

К сожалению, жизнь ребенка наполнена не только радостями и мелкими огорчениями, в ней порой встречается и настоящее го­ре, связанное с потерей близких вследствие болезней, старости, несчастных случаев, крупных катастроф, аварий, землетрясений и пр. Взрослые часто испытывают растерянность и замешательство, не зная, как и чем помочь ребенку в этой ситуации, не имея представления не только о том, как вести себя по отношению к ребенку, потерявшему кого-то из близких, но и о том, каким образом и насколько остро он переживает потерю. Именно этому по­священа книга Розмари Уэллс, вышедшая в Лондоне в 1988 г. (Пер. с англ. авторск. колл., ред. И.В. Дубровина).

Речь в книге идет о том, как в рамках обычной повседнев­ной жизни помочь ребенку пережить горе, поддержать его, предо­твратить развитие неврозов. Обращение к специальной психотера­певтической или психиатрической помощи рекомендуется лишь тог­да, когда предлагаемые автором средства не срабатывают или оказываются недостаточными. Овладение этими приемами доступно и необходимо родителям, учителям, воспитателям, всем взрослым, так или иначе имеющим дело с детьми и могущими столкнуться с ситуацией, когда ребенку требуется помощь, поддержка, понимание.

Отметим еще один аспект проблемы. Родители и учителя обыч­но рассказывают детям о проявлениях жизни, но стараются избе­гать разговоров и объяснений по поводу смерти. Однако, в тех семьях, где тема смерти не является табу, где достаточно прав­диво и ясно в доступных формах отвечают на вопросы ребенка, де­ти оказываются гораздо лучше подготовленными к серьезным поте­рям, чем в семьях, где взрослые всячески уклоняются от подобных бесед. Тем не менее, идея ознакомления детей с этой печальной стороной жизни встречает значительное сопротивление взрослых, особенно учителей, считающих, что детей следует ограждать от подобных мыслей. Р. Уэллс принципиально не согласна с таким под­ходом. Нынешние дети, отмечает она, узнают о многом значительно раньше, чем предшествующее поколение. В школах читают лекции о наркомании и алкоголизме, деторождении и контрацепции, половых извращениях и абортах, суррогатном материнстве, и только вопросы, связанные со смертью, находятся под запретом. Почему? Ведь это коснется каждого из нас. Знание о смерти, включая ее послед­ствия и осознание ее неизбежности, такая же необходимая часть подготовки к жизни и вклад в психологический рост ребенка, как и все остальное.

Работа эта, однако, требует большого такта, осторожности, учета возраста ребенка, специфики и традиций его семьи, знание особенностей его личности. Наивно думать, что эту тему, столь насыщенную эмоционально, под силу одолеть какому-нибудь одному учителю — физику, биологу или словеснику; содействие родителей и психолога является обязательным.

следующая – детское горе