Как вести себя, если один из членов семьи тяжело болен?

Детям обычно не сообщают о тяжелых заболеваниях близких, считая, что это избавит их от страданий. Результатом этого может стать  возникновение  ужасающих фантазий. Медленная агония при неизлечимых  заболеваниях ничуть не легче травмы от внезапной смерти. Но когда забота о больном распределена между всеми чле­нами семьи, постепенно происходит  приготовление к смерти.

Когда следует поставить в известность детей? В идеале де­тям с учетом их возраста нужно объяснить, что происходит, и не оставлять их наедине с их страхами и печалью. Они  тоже могут взять на себя часть забот.

Боль  утраты не становится меньше от того, что ребенок знал об этом заранее, но у него была возможность проститься, он не получает дополнительную травму от того, что выключен из круга семейных  забот.

Известие о диагнозе обычно вызывает ту же реакцию, что и известие о смерти: шок, оцепенение, неверие и отрицание. Затем приходят страх, тревога, чувство беспомощности и гнев. Почему это случилось именно со мной? с нами? Оно может вызвать чувство обиды по отношению к тем, у кого все в порядке.

В столь внезапно изменившейся обстановке дети могут испы­тывать чувство ревности по отношению к больному, приковавшему к себе внимание и любовь всех членов семьи. Маленькие дети мо­гут плохо себя вести. Фразы типа: «Веди себя потише, а то из-за тебя папе станет хуже» порождают у ребенка веру в то, что его поступки могут иметь те или иные последствия. Почему бы страш­ной болезни не исчезнуть, если я буду вести себя хорошо? Отсюда недалеко и до чувства вины с далеко идущими последствиями.

Дети должны навещать в больнице своих больных родственни­ков, но только если те не находятся в реанимационном отделении. Это может испугать ребенка. Однако старшие подростки иногда отказываются навещать своих близких в больнице вследствие разных причин. Часто они сердиты на врачей, которые не могут помочь больному, ревнуют и сердятся, что не они сами являются центром семейной драмы, сердятся на себя за эти чувства. Подросток мо­жет опасаться, что в больнице ему придется вести себя как взро­слому, в то время как он еще недостаточно владеет способностью вести себя вразрез с тем, как он чувствует.

В этих случаях не следует брать ребенка с собой на все время посещения больницы. Пусть он позвонит вам по пути из шко­лы, и вы встретите его в холле больницы. Можно предложить под­ростку «заскочить на 5 мин», чтобы принести в больницу какую-нибудь нужную вещь: «Если хочешь, оставь ее на столе». Когда он(а) придет в палату, можете быть уверены, что принесет с со­бой книгу или рукоделие, чтобы не поддерживать разговор.

Подростки часто с интересом общаются с медицинским персо­налом; в силу особенностей возраста они начинают интересоваться научной работой современной клиники.

В одном из госпиталей собрали группу подростков, потеряв­ших родителя, чтобы они могли проговорить все это между собой. Психолог не участвует в беседе до тех пор, пока они его об этом не попросят. Ребятам важно почувствовать себя на равных. Понача­лу они с недоверием относятся к подобной группе, но начав гово­рить, обнаруживают много общего в чувствах и проблемах. Разгово­ры, порой болезненные, тем не менее помогают подросткам спра­виться со страхами, прояснить собственные мысли.

как облегчить страдания ребенка — предыдущая | следующая – смерть родителей