Учитывая, что при резидуально-органических поражениях головного мозга имеют место нарушения развития мозга или его повреждения, терапия носит характер восстановительной, стимулирующей развитие мозга и ликвидирующей последствия его повреждения. Кроме того, ряд специфических синд ромов требуют назначения соответствующей терапии. Терапия обычно длительная, приоритет в ней отдается препаратам ноотропного ряда, обязательно проводятся по показаниям курсы дегидратационной терапии.
Важную роль играет в реабилитации этих больных организация и спецификация в соответствии с возможностями пациента процесса его обучения, включение в программы реабилитации физиотерапевтических и водных процедур.
Однако на одном из первых мест следует отметить семейное консультирование и семейную психотерапию, так как семья для данной категории больных может быть основной реабилитационной средой либо, наоборот, декомпенсирующей. Из методов семейной психотерапии наиболее подходящей является модель когнитивно-поведенческой (которая может быть и индивидуальной), так как семья ребенка с резидуально-органическим поражением головного мозга нуждается в расширении диапазона понимания особенностей своего ребенка и соответственно расширения воспитательных подходов с учетом его особенностей на каждом этапе личностного развития.
Контрольные вопросы
1. Дайте определение резидуально-органических поражений головного мозга у детей и подростков.
2. Какие существуют общие признаки резидуально-органических расстройств головного мозга?
3. Какая классификация этой группы расстройств предложена В. В. Ковалевым?
4. Какие синдромы резидуально-органического поражения головного мозга характерны для детей до 3 лет?
5. Каковы синдромы резидуально-органического генеза у детей от 3 до 11 лет?
6. Какими нарушениями проявляют себя резидуально-органические поражения головного мозга в подростковом возрасте?
7. Перечислите основные принципы лечения резидуально-органических поражений головного мозга.
Список рекомендуемой литературы
1. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста: Руководство для врачей. Изд.2-е, переработанное и дополненное. — М.: Медицина, 1995. — 560 с.
2. Международная классификация болезней (10-й пересмотр). — СПб.: «Аддис», 1994. — 300 с.
3. Психотерапия детей и подростков (пер. с нем.) / Под ред. X. Ремшмидта. — М.: Мир, 2000. — 656 с.
синдромы резидуально-органического поражения головного мозга (окончание) — предыдущая | следующая –
Содержание. Э.Г.Эйдмиллер. Детская психиатрия